Acceso a la información: un derecho ¿también para las personas con discapacidad intelectual?
El derecho a estar informado, recogido en el artículo 20 de la Constitución Española, debería garantizarse en igualdad para todas las personas. Sin embargo, para quienes tienen discapacidad intelectual o del desarrollo (DID), el acceso a la información de actualidad sigue plagado de barreras cognitivas y comunicativas.
Un estudio reciente impulsado por Plena inclusión, en el marco del proyecto Planeta Fácil, lo evidencia de forma clara:
Interés sí, comprensión no
Los resultados preliminares de la encuesta (308 respuestas hasta ahora) reflejan que el 89% de las personas con discapacidad intelectual está interesada en las noticias. Sin embargo, el 68% afirma que no las comprende bien.
- Un 8% dice que casi nunca las entiende.
- Un 60% solo las entiende en parte.
Las barreras principales son:
- Uso de palabras difíciles (56%).
- Exceso de información (48%).
- Velocidad de habla en medios audiovisuales (36%).
A pesar de ello, el consumo informativo es activo:
- El 69% se informa a través de la televisión.
- El 51% usa webs y redes sociales.
- El 34% prefiere conversar con otras personas para conocer la actualidad.
Entonces, ¿qué está fallando?
El derecho a la información no se cumple de forma efectiva para las más de 400.000 personas con discapacidad intelectual en España. Y las consecuencias son preocupantes porque:
- Se limita su participación social y política.
- Se reduce su autonomía personal y capacidad crítica.
- Se perpetúa su exclusión de los espacios públicos de decisión y debate.
Comunicación accesible: la clave
El proyecto Planeta Fácil, impulsado por Plena inclusión y el Ministerio de Derechos Sociales, ofrece una respuesta a esta brecha a través de algunos recursos:
- Diario digital con noticias en Lectura Fácil.
- Programa mensual de TV junto a Servimedia.
- Espacio radiofónico en Radio 5 (RNE).
Un aspecto clave en estos proyectos es que las personas con discapacidad intelectual participan activamente en la redacción y presentación de los contenidos, asegurando un lenguaje claro y adaptado. Esto fomenta, a demás, su empoderamiento y mejora su representación social.
¿Y desde la Fundación FIL qué hacemos?
En la Fundació FIL creemos que la inclusión también empieza por entender lo que ocurre a nuestro alrededor. Sabemos que la Lectura Fácil, la validación cognitiva y el diseño accesible no son añadidos, sino derechos y condiciones básicas para la participación real.
Por eso, apostamos por una comunicación que no deje a nadie fuera y por eso tenemos nuestro súper club de lectura fácil en el que abordamos grandes clásicos de manera accesible.
🔗 La encuesta sigue abierta hasta finales de 2025: Participar aquí
🗞 Fuente: Plena inclusión España, junio 2025
