Accés a la informació: un dret també per a les persones amb discapacitat intel·lectual?
El dret a estar informat, recollit a l’article 20 de la Constitució Espanyola, s’hauria de garantir en igualtat per a totes les persones. Tot i això, per als qui tenen discapacitat intel·lectual o del desenvolupament (DID), l’accés a la informació d’actualitat segueix ple de barreres cognitives i comunicatives.
Un estudi recent impulsat per Plena inclusió, en el marc del projecte Planeta Fàcil, ho evidencia de forma clara:
Interès sí, comprensió no
Els resultats preliminars de l’enquesta (308 respostes fins ara) reflecteixen que el 89% de les persones amb discapacitat intel·lectual estan interessades en les notícies. Tot i això, el 68% afirma que no les comprèn bé.
Un 8% diu que gairebé mai no les entén.
Un 60% només les entén en part.
Les barreres principals són:
- Ús de paraules difícils (56%).
- Excés d’informació (48%).
- Velocitat de parla a mitjans audiovisuals (36%).
Tot i això, el consum informatiu és actiu:
- El 69% s’informa a través de la televisió.
- El 51% utilitza webs i xarxes socials.
- El 34% s’estima més conversar amb altres persones per conèixer l’actualitat.
Aleshores, què està fallant?
El dret a la informació no es compleix de manera efectiva per a les més de 400.000 persones amb discapacitat intel·lectual a Espanya. I les conseqüències són preocupants perquè:
- Se’n limita la participació social i política.
- Se’n redueix l’autonomia personal i la capacitat crítica.
- Se’n perpetua l’exclusió dels espais públics de decisió i debat.
Comunicació accessible: la clau
El projecte Planeta Fàcil, impulsat per plena inclusió i el Ministeri de Drets Socials, ofereix una resposta a aquesta bretxa a través d’alguns recursos:
- Diari digital amb notícies a Lectura Fàcil.
- Programa mensual de TV al costat de Servimedia.
- Espai radiofònic a Ràdio 5 (RNE).
Un aspecte clau en aquests projectes és que les persones amb discapacitat intel·lectual participen activament en la redacció i la presentació dels continguts, assegurant un llenguatge clar i adaptat. Això fomenta, a més, el seu empoderament i en millora la representació social.
I des de la Fundació FIL què fem?
A la Fundació FIL creiem que la inclusió també comença per entendre el que passa al nostre voltant. Sabem que la lectura fàcil, la validació cognitiva i el disseny accessible no són afegits, sinó drets i condicions bàsiques per a la participació real.
Per això, apostem per una comunicació que no deixi ningú fora i per això tenim el nostre súper club de lectura fàcil en què abordem grans clàssics de manera accessible.
🔗 L’enquesta continua oberta fins a finals del 2025: Participar aquí
🗞 Font: Plena inclusió Espanya, juny 2025
